IMANE LOURHAOUI –
L’utilisation de l’image en tant que moyen de communication ne date pas d’aujourd’hui, mais bien avant, depuis la nuit des temps :
Les recherches historiques ont découvert tout un univers extraordinaire de l’image dans les parois des cavernes à l’époque de l’homme primitif.
Ce procédé de communication par l’image a évolué avec l’avènement de nouveaux apports techniques .Si l’image est considérée comme un vecteur performant d’information par les publicitaires, on voit mal pourquoi elle serait récusée par les pédagogues.
L’image est un puissant moyen de communication exploitable dans le domaine pédagogique.D’ailleurs, l’histoire des aides visuelles n’est pas récente. Tout enseignant a toujours cherché à capter l’attention de ses élèves par le biais des schémas,de graphiques ou illustrations aptes à représenter visuellement certaines notions concrètes ou abstraites de son discours .
Les nécessités actuelles exigent un élargissement de l’horizon de nos jeunes adolescents, et c’est par le biais des images et des supports audiovisuels que l’enfant peut avoir accès à tout ce qui l’entoure de près ou de loin.
L’utilisation de l’image à l’école, n’est pas un luxe mais une nécessité. Nos enfants baignent dans les images, elle est envahissante et la communication est devenue majoritairement audiovisuelle.
IMANE LOURHAOUI
Professeur de français au collège
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