Plus de 100 000 jeunes marocains, \u00e9tudiants des universit\u00e9s ou stagiaires de la formation professionnelle, ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 des services des Career Centers et du Career Center virtuel, www.careercenter.ma, con\u00e7us et mis en \u0153uvre par l\u2019Agence Am\u00e9ricaine pour le D\u00e9veloppement International (USAID) et le Minist\u00e8re de l\u2019Education nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique Implant\u00e9s dans trois villes du Royaume \u2013 Casablanca, Tanger et Marrakech \u2013, les Career Centers offrent des services personnalis\u00e9s aux jeunes pour les aider dans leur transition de la formation vers l\u2019emploi et am\u00e9liorer leur employabilit\u00e9.<\/p>\n
C\u2019est pour contribuer \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ce d\u00e9fi d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes \u00e9tudiants ou en formation que le Maroc a fait le choix de cr\u00e9er son propre mod\u00e8le de Career Center, un concept qui a fait ses preuves \u00e0 travers le monde et notamment en Europe et en Am\u00e9rique du Nord, et qui offre un espace d\u2019\u00e9changes entre tous les acteurs du march\u00e9 du travail : entreprises, jeunes, \u00e9tablissements de formation, agences de recrutement, services publics, associations et f\u00e9d\u00e9rations d\u2019entreprises.<\/p>\n
D\u00e9velopp\u00e9s en \u00e9troite collaboration avec le secteur priv\u00e9, les universit\u00e9s, les instituts de formation professionnelle et les jeunes eux-m\u00eames, les Career Centers proposent une batterie de servicesofferts par une \u00e9quipe de conseillers carri\u00e8re sp\u00e9cialement form\u00e9s et recrut\u00e9s pour ces centres : bilans d\u2019orientation, outils de diagnostic pour aider les jeunes \u00e0 d\u00e9couvrir leur potentiel, cours de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019emploi, formations aux comp\u00e9tences non techniques (soft skills), information sur les secteurs porteurs et les parcours professionnels, mise en relation avec les employeurs \u00e0 travers des programmes de conf\u00e9rences, visites, stageset immersions dans l\u2019entreprise.<\/p>\n
Ouverts entre mai 2016 et d\u00e9but 2018, les six Career Centers pilotes comptent d\u00e9j\u00e0 plus de 33 300 b\u00e9n\u00e9ficiaires en face \u00e0 face. Le Career Center virtuel www.careercenter.ma offre \u00e9galement au plus grand nombre les principaux services des Career Centers physiques. Depuis son lancement en mai 2016, cette plateforme a re\u00e7u plus de 810 000 visites, avec plus de 45 000 inscrits qui ont d\u00e9j\u00e0 profit\u00e9 de ses services d\u2019orientation et de pr\u00e9paration au monde du travail. Grande premi\u00e8re au Maroc, ce site regroupe en un seul endroit toutes les offres d\u2019emploi et de stage publi\u00e9es sur Internet dans le Royaume. Il est doubl\u00e9 d\u2019une forte pr\u00e9sence des Career Centers physiques sur les r\u00e9seaux sociaux, au plus pr\u00e8s des jeunes, avec d\u00e9j\u00e0 plus de 49 000 abonn\u00e9s sur Facebook et LinkedIn.<\/p>\n
T\u00e9moignant du succ\u00e8s et de l\u2019engouement des services des Career Centers aupr\u00e8s des jeunes mais aussi des entreprises, ce sont plus de 170 organisations priv\u00e9es qui ont mis en \u0153uvre des partenariats actifs avec les Career Centers.<\/p>\n
Gr\u00e2ce au succ\u00e8s des Career Centers aupr\u00e8s des jeunes et des entreprises et apr\u00e8s l\u2019atteinte rapide de 100 000 b\u00e9n\u00e9ficiaires, un objectif pr\u00e9vu \u00e0 l\u2019origine pour 2020, l\u2019USAID, le Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale, de la Formation professionnelle, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique et leurs partenaires \u2013 l\u2019OFPPT, les Universit\u00e9s, le Minist\u00e8re du Tourisme et les autres d\u00e9partements formateurs \u2013 s\u2019efforcent d\u00e9sormais de consolider les services des Career Centers et travaillent \u00e0 la p\u00e9rennisation et l\u2019\u00e9largissement du mod\u00e8le \u00e0 travers le Royaume.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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